提昇學生閱讀理解工作坊計畫簡介

提昇學生閱讀理解工作坊

目的：為提昇小學生閱讀理解層次，辦理本工作坊，培育種子教師、輔導員

　一）認識高層次閱讀理解歷程

　二）分析不同文本結構與內容

　三）擬訂不同理解層次試題

　四）提昇教師課堂提問層次

講師：洪儷瑜、蘇宜芬、陳美芳、柯華葳

督導老師：受過練的現職老師、博碩士學生12人

對象：小學國語科輔導員

地點：台北和台南

時間：2月5日（台南）、2月6日（台北）

課程

時間	內容	講師	備註
9:00-10:30	出題原則介紹	講師一人	150人一起上課
10:30-11:00	分組與茶敘	督導老師12人	分組：6人一組
11:00-13:30	實作 （一）文本分析 （二）提出試題	督導老師 12人	一位老師督導兩組 （至少需要兩間教室，教室中需有單槍投影機、多個插頭等）
12:30-14:00	午餐與休息	督導老師 12人	開始蒐集各組題目，複印
14:00-15:00	交流與回饋	講師五人	五間教室（容納40人），一間6組
15:00-16:30	課堂提問與練習	講師五人	五間教室（容納40人），一間6組

說明：

一）請參與學員攜帶校內國語課本和國語段考試卷一、兩份

二）若方便請攜帶筆記型電腦

三）在工作坊所提出的題目與篇章將上網與全省教師分享