和書打交道（下）

其他與閱讀有關的主題

輔助閱讀的方式 (Aids to Reading)

★　相關經驗的角色 (The Role of Relevant Experience)：如何才能確定你根據自己的經驗來讀懂一本書呢？只要問自己：在你自覺已經瞭解的某一點上，是否能夠舉出一

個實例來。

★　其他的書可以當作閱讀時的外在助力 (Other Books as Extrinsic Aids to Reading)：就像文章的脈絡有助於理解字義與句子，找出共識和主旨；相關的書籍也能提供一

個大型的網絡（背景知識），幫助你詮釋手上正在讀的這本書。

★　如何運用導讀與摘要 (How to Use Commentaries and Abstracts)：特別注意的是，必須先讀完全書，才去看導讀，而不是在閱讀之先。如果已經看完全書，若遇導讀中有所謬誤的地方，很快你就知道它錯在哪裡，也不會因它誤導而誤解；但若開始閱讀前就完全依賴導讀的話，你將無法察覺謬誤之處。

　　摘要的用途與導讀類似，首先如果你已經讀完全書的話，摘要能喚醒你的記憶；此外在針對某個主題同時閱讀比較多本書的時候，摘要的用處很大，你可以藉此判斷手上的書與你的主題是否密切相關。

如何做一個自我要求的讀者 (How to Be a Demanding Reader)

★　主動的閱讀基礎：主動閱讀的核心是「在閱讀時要提出問題來──在閱讀的過程中，你自己必須試著去回答的問題。」閱讀的藝術就是要以適當的順序提出適當的問題，任何一種超越基礎閱讀的閱讀層次，核心就在你要努力提出問題，然後盡可能找出答案。

★　如何讓一本書真正屬於你自己 (How to Make a Book Your Own)：

　　☆　為什麼在書上做筆記是不可或缺的事？

　　1.保持清醒

　　2.主動的閱讀就是一種思考，而思考傾向於用語言表達，無論是用講的還是寫的（如果某人說他知道他在想些什麼，卻說不出來，通常是他其實並不知道自己在想些什麼）

　　3.將感想寫下來，有助於記住作者的思想

　　☆　做筆記的方法 (Note-making)

　　1.結構筆記（structure note-making）：主要的重點是全書的架構而不是內容，此乃檢視閱讀的層次。

　　　■　這什麼樣的一本書？

　　　■　整本書談的是什麼？

　　　■　作者以什麼樣的架構來發展他的觀點與陳述他對這個主題的理解？

　　2.概念筆記（conceptual note-making）：此乃分析閱讀的層次。

★　培養閱讀的習慣 (Forming the Habits of Reading)：知道一項藝術的規則跟養成習慣是不同的。我們談到一個有技術的人時，並不是在說他知道該如何去做那件事，而是他已經養成去做那件事的習慣了。要養成習慣，除了不斷的運作練習之外，別無他法。這也就是我們常說的「從實際去做中學會如何去做」的道理。在養成習慣的前後，最大的差異就在閱讀能力與速度的不同。

　　☆　由許多規則中養成一個習慣 (Forming Many Rules to One Habit)（規則的自動化）：閱讀就像滑雪一樣，做得很好的時候，都是優美又和諧的活動。要想流暢、平滑、穩定的在雪地上悠遊迴旋，一定要忘掉那些分開的步驟，才能表現出整體的動作，但是為了要忘掉這些單一的動作，一開始你必須要先分別學好每一個分解動作。規則的多樣化意味著要養成一個習慣的複雜度，而非表示要形成許多不同的習慣。

閱讀的最終目標：閱讀與心智的成長 (Reading and the Growth of the Mind)

　　良好的閱讀基礎在於主動的閱讀，所謂主動的閱讀就是要能提出問題來。

★　好書（需具有某種困難程度）能給我們什麼幫助 (What Good Books Can Do for Us)：如果你所讀的書都在你的能力範圍以內，你就沒法提升自己的閱讀能力；你必須要能操縱超越你能力的書，閱讀超越你當下心智能力的書。為了訊息而閱讀就跟為了娛樂閱讀一樣，沒法幫助你心智的成長，也許看起來你會以為自己有所成長，但那只是因為你腦袋裡多了些之前沒有的訊息而已，然而你的心智跟過去一樣，只是閱讀數量改變了，技巧卻毫無進步。閱讀一本好書，除了增進閱讀技巧之外，由於更深刻的體認與思想，也會增進對個人與世界的理解。